MODELOS QUE SERVEM DE EXEMPLO
Por que as instituições de ensino não têm seu próprio neobank, o banco sem agências físicas e funcionários contratados com a CLT, que opera a custos reduzidos, obtendo receitas com serviços financeiros, considerados como atividades extracurriculares, como é feito no exterior? Por exemplo, ter seu próprio cartão de crédito para alunos e membros do seu ecossistema, com seu private label.
No caso dos cartões de crédito para os alunos, o que acontece a longo prazo, depois que ele deixar a universidade? Esta receita não representa um ganho permanente para a instituição? As imagens abaixo são dos universities student cards, empréstimos para compra de imóveis e veículos para universitários nos EUA. Na sequência a informação do retorno de US$ 75 milhões pagos pelos próprios cartões para as universidades da região de Boston em 2011 como se vê na revista Forbes.
É importante registrar que tais financiamentos não são feitos pelas universidades e sim pelos parceiras as cooperativas de crédito ou associações de professores, alunos e comunidades estruturados há mais de 20 ou 30 anos, estes últimos auferindo comissões.
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
Além das receitas financeiras permanentes, as atividades extracurriculares fora das regulações do MEC, podem representar mais resultados do que a própria atividade fim da instituição, já que não existe uma competição na conquista de alunos e valores de mensalidades.
Veja abaixo a informação da criação cerca de 33 mil empresas que o centro de empreendedorismo do MIT - USA apoiou que geraram 4,6 milhões de oportunidades de trabalho que geraram perto de US$ 1,9 trilhões, no link abaixo da imagem a seguir.
REDUÇÃO DE TRIBUTOS
Abaixo informamos a receita que as mais de 30 mil startups apoiadas pelo MIT - EUA que faturaram US$ 1,9 trilhões em 2016, como se vê na página deste blog acessada no cabeçalho superior Empreendedorismo.
As receitas que as instituições de ensino podem ter com suas atividades extracurriculares são permanentes e de grande monta, precisando de serem enxergadas o que está sendo feito em outros países daí a imperiosa necessidade de se criar uma rede nacional se associando aos hubs internacionais existentes como se vê abaixo.
REDES - NETWORKING
ENTREPRENEURSHIP UNIVERSITIES HUB
Praticamente todas as universidades do exterior tem seu centro de empreendedorismo e, sempre, agregado a redes, por que uma boa ideia no local A certamente pode ser aplicado no B, fazendo-se a customização ou adaptação necessária.
Poderia até se dizer que uma atividade isolada se não estiver conectada com outras, não terá vida longa e receitas muito aquém das possibilidades.
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